ORTOGRAFÍA: ¿CÓMO SE ESCRIBE ‘PRESIDENTE DE LA REPÚBLICA’?

Redacción

- marzo 4, 2022abril 5, 20230

¿Aún hay dudas sobre el uso de la mayúscula o minúscula en la escritura de “presidente de la república”? Compartimos los argumentos del servicio Enclave de la Real Academia Española que ayudarán a resolverlas.

ORTOGRAFÍA: PALABRAS QUE SE ESCRIBEN JUNTAS O SEPARADAS

Redacción

- enero 12, 2022abril 5, 20230

Aunque al pronunciarlas no se evidencian con facilidad las diferencias, el significado de algunas palabras varía cuando se escriben juntas o separadas. ¿Cómo resolver las dudas?

TROME: ‘TROLEAR’ ENTRÓ AL DICCIONARIO

En medios

- diciembre 3, 2020enero 7, 20220

Jesús Raymundo, autor del libro «La redacción no se improvisa», saluda la incorporación de 2557 novedades, tanto enmiendas como adiciones, en el «Diccionario de la lengua española».

CORONAVIRUS: ¿SON VÁLIDOS LOS VERBOS ‘CUARENTENAR’, ‘TELETRABAJAR’ Y ‘ZUMEAR’?

Redacción

- mayo 11, 2020octubre 25, 20240

Debido a la necesidad de uso, en días de cuarentena se popularizan verbos derivados de sustantivos, como «cuarentenar», «teletrabajar» y «zumear».

TROME: AHORA ES COMÚN HABLAR DE ‘ZOOM’ Y TELETRABAJO

En medios

- mayo 5, 2020enero 14, 20210

A partir de la cuarentena por el coronavirus, las personas han incorporar en su vocabulario nuevas palabras relacionadas con la salud y la tecnología, como aislamiento social, cuarentena y ‘Zoom’.

RADIO NACIONAL: ¿POR QUÉ ES IMPORTANTE LEER?

En medios

- abril 27, 2017enero 15, 20210

FICHA Medio: Radio Nacional Programa: Diálogo Abierto Fecha: 22 de abril de 2017 Entrevista a Jesús Raymundo

RADIO CAPITAL: BENEFICIOS DEL HÁBITO DE LA LECTURA EN NIÑOS Y ADOLESCENTES

En medios

- abril 13, 2017enero 15, 20210

FICHA Medio: Radio Capital Programa: Christian Hudtwalcker en Capital Fecha: 11 de abril de 2017 Entrevista a Jesús Raymundo

RPP: CÓMO ENSEÑAR A REDACTAR BIEN EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS

En medios

- febrero 23, 2017enero 15, 20210

No solo se debe impulsar la lectura en las instituciones educativas, sino también promover la redacción de calidad, que incluya a estudiantes y docentes.